요약

Ruby Batz, Ph.D. 특수 슬롯 커뮤니티 조교수입니다. 그녀의 연구 의제는 조기 개입 (EI) 및 유아 특수 슬롯 커뮤니티 (ECSE)에서 가족 중심의 관행을 구현할 때 인종/민족성, 디스/능력, 언어 및 기타 사회적 범주의 역할을 탐구하는 것을 중심으로합니다.

그녀는 실험 및 준 실험적 방법, 관찰 데이터 분석, 인터뷰 및 사례 연구를 포함하여 이러한 질문을 여러 가지 방법을 사용합니다. EI/ECSE에서 가족 중심 관행의 구현에 중점을 둔 그녀의 초점은 세 가지 주요 연구 라인을 고무시킵니다. (1) 육아 중재 및 부모 참여 연구; (2) 사회적 불평등이 가족, 어린이 및 제공자에 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구; 그리고 (3) 교사 준비 연구.

Latina 및 1 세대 대학생의 이민자 여성으로서 Ruby는 지역 사회 참여 학자가되기 위해 노력하고 있으며, 그의 업무는 Dis/Ability를 가진 이중 언어 어린이 가족을위한 초기 학교/치료 관행을 발전시킵니다. 그녀의 연구, 슬롯 커뮤니티 및 지역 사회 작업을 통해 그녀는 학자와 활동가들의 유산을 계속해서 확장하고 확장하는 것을 목표로합니다.

네바다 대학교에 입학하기 전에 Ruby는 오레곤 대학교 슬롯 커뮤니티 대학에서 특수 슬롯 커뮤니티 및 슬롯 커뮤니티 방법론 및 정책 리더십 프로그램의 강사였으며, 슬롯 커뮤니티 및 학습 센터의 연구원으로 활동했습니다. 그녀는 컨설턴트로 일하면서 과테말라 슬롯 커뮤니티부 및 기타 국제 비영리 단체의 다수의 국가 연구 프로젝트를 이끌었습니다. 루비는 또한 3 년 동안 유치원을 가르쳤으며 5 년 동안 과테말라에서 중대한 장애가있는 학생들을위한 특수 슬롯 커뮤니티 교사로 일했습니다.

슬롯 커뮤니티

• PhD., 조기 개입/유아 특수 슬롯 커뮤니티 리더십 프로그램, 미국 오리건 대학교
• M.A., 미국 오리건 대학교 조기 개입
• 슬롯 커뮤니티 및 임상 심리학의 Licenciatura, Universidad Rafael Landívar, Guatemala
• Special Education의 Profesorado, Universidad del Valle de Guatemala, Guatemala