Ph.D. 크레이지 슬롯 : 특수 크레이지 슬롯 및 장애 연구

대학원 마감일을 놓치면 여전히 의도 한 첫 학기에 코스워크를 시작하기 위해 대학원 스페셜이 될 수 있습니다. 특수 크레이지 슬롯 및 장애 연구에 대한 자료 및 기준 강조 영역은 다음과 같습니다.

• 국제 연구 : TOEFL 점수 550 (미국 기관에서 대학 학위를받지 않는 한)
• 학부 및 대학원 GPA 3.00 (대학 요구 사항)
• 특수 크레이지 슬롯과 적절하게 관련된 지역의 지역 공인 기관에서 석사 학위를 취득한 신청자에 대한 선호. 지역 공인 기관에서 학사 학위를 보유한 높은 성취도는 고려됩니다. 이전 학위 영역의 강조는 특수 크레이지 슬롯과 적절하게 관련되어야합니다.
• 프로그램 신청서 (CoEHD 박사 학위 신청서 포함)
• Vita/Resume 완료
• 학술 작문의 샘플
• 의도 에세이 - 박사 학위 완료를위한 자격과 학위 추구 이유
• 박사 과정에서 성공을위한 잠재력을 판단 할 자격이있는 전문가들의 권고 편지
• 선호 : 미국 공립학교 또는 상위 경험에서 특수 크레이지 슬롯을 가르치는 최소 3 년

신청 및 입학에 관한 모든 질문은 프로그램 코디네이터이자 Special Education의 대학원 이사 인 Shanon Taylor 박사에게 제공 될 수 있습니다.샤논@unr.edu.

모든 자료는 대학을 통해 제출됩니다 슬롯 입학. 계정을 만들면 Mynevada로 돌아가서 로그인하고 응용 프로그램을 시작하십시오. 궁금한 점이 있으면 테일러 박사에게 연락하십시오.

철학 박사 (Ph.D.) 프로그램에는 최소 12 학점 논문을 포함하여 Baccalaureate 학위를 넘어 최소 72 학점이 필요합니다. 나머지 72 학점 중, 최대 24 학점 (B 등급 이상)이 석사 학위 프로그램 또는 이전 박사 학위 대학원 연구 프로그램에서 박사 학위를 향해 적용될 수 있습니다. 이 크레딧은 의장, 대학원 박사 과정 박사 이사 및 대학원 학장의 승인을 받아야합니다. 논문 또는 특별 프로젝트 완료에 대한 크레딧은 포함되지 않을 수 있습니다. 학생들이 박사 학위를 받기 위해 석사 학위를 취득 할 때 양도 된 단위 수에는 제한이 없습니다.

논문 학점을 제외한 학사 학위를 넘어서 700 레벨 과정의 최소 30 학점은 박사 학위에 필요합니다. 도. 학위 요건은 프로그램 입학 후 8 년 이내에 완료해야합니다.

24 학점 : 연구 및 필수 핵심

• 크레이지 슬롯 박사 세미나

필수 연구 과정 :

• 하나의 정량적 연구 과정
• 한 질적 연구 과정
• 추가 연구 과정 (위의 과정에서 선택할 수 있습니다.
  • 프로그램 개발 및 평가
  • 크레이지 슬롯 조사 연구
  • 크레이지 슬롯 연구 응용 프로그램
  • 크레이지 슬롯 분야의 혼합 방법 연구
  • 단일 과목 디자인과 같은 특별 주제 연구 과정
  • 외부 COE의 다른 사람들 (승인 포함)
• EDRS 640 및 EDRS 700과 같은 하위 레벨 코스 또는 등가물은 전제 조건입니다
• 코스 이름과 요구 사항은 변경 될 수 있습니다. 방문하십시오코스 카탈로그가장 최신 정보의 경우

36 크레딧 (논문 크레딧 수에 따라 다르기) : 강조 영역

코스워크는 학생과의 긴밀한 협의를 통해 자문/검사위원회에 의해 결정됩니다. 석사 학위에서 제기 된 크레딧은 강조 영역에 적용될 수 있습니다.

최소 12 학점 : 논문

논문은 박사 학위에 대한 정점의 경험입니다. 연구 분야에 기여하는 독립적 인 연구 프로젝트를 나타냅니다.

석사 학위의 일부로 획득 한 코스워크는 관련성에 따라 강조 영역과 연구 또는 동족 영역에 포함될 수 있습니다. 이전 과정에 대한 결정은 의장과 귀하의 자문/검사위원회에서 승인합니다.

우리의 프로그램 목표는 모든 학생들이 5-6 년 이내에 박사 학위를 마치는 것입니다. 연구에 따르면이 궤적 작업을하는 학생들은 궁극적으로 박사 과정을 마칠 가능성이 가장 높습니다. 이 목표를 달성하는 가장 좋은 방법은 풀 타임 연구입니다. 그러나 우리는 프로그램에 파트 타임 학생 인 학생들이 있습니다. 귀하는 최초의 고문 및 궁극적으로 의자와 긴밀히 협력하여 경력 목표를 충족시키고 완료 될 가능성이 높은 일정 및 연구 프로그램을 개발하는 것이 좋습니다..

아래는 현재 박사 과정 학생들이 기사, 포스터, 프레젠테이션 및 더 많이 완료 한 것입니다.

• 중대한 장애가있는 어린이의 부모는 자녀의 식습관을 설명합니다 : 현상 학적 연구
  Brianna Grumstrup &피망 슬롯 및 인간 발달 대학
  인터뷰를 통해이 질적 현상 학적 연구는 자녀의 식습관에 대한 여러 장애가있는 어린이의 부모의 경험을 이해하는 것을 목표로했습니다. (참고 :이 웹 사이트 링크는 제 3 자 웹/멀티미디어 컨텐츠를 활용할 수 있습니다.cms@unr.edu.)
• 장애가있는 개인을위한 성 건강 크레이지 슬롯 : 행동 전화
  Anna Treacy,슬롯 무료체험 및 인간 발달 대학, & Tammy V. Abernathy
  성적 표현은 인간 경험의 일부이지만 장애가있는 사람과 관련하여 성적인 건강은 종종 무시됩니다. 장애가있는 개인은 성적 학대 및 착취, 원치 않는 임신 및 성병의 위험이 있습니다. (참고 :이 웹 사이트 링크는 제 3 자 웹/멀티미디어 컨텐츠를 활용할 수 있습니다.cms@unr.edu.)
• 정서적 및 행동 장애가있는 청소년과의 전환 가능한 제한적 환경 : 전환 서비스 제공 업체의 견해
  Natasha Maximoff,슬롯 무료체험 및 인간 발달 대학, & Tammy V. Abernathy
  이 연구는 정서적 및 행동 장애가있는 청소년을위한 대부분의 제한적인 제한 환경에서의 전환을 조사했습니다. 긍정적 인 전이 경험의 구성 요소는 간호의 연속성, 가족 참여, 학업 및 고용 성공, 성인 정신 건강 시스템 및 서비스를 탐색하는 데 도움이되는 방식으로 섭취시 전환 계획으로 문헌에서 확인되었습니다. (참고 :이 웹 사이트 링크는 제 3 자 웹/멀티미디어 컨텐츠를 활용할 수 있습니다.cms@unr.edu.)
• 소개 박사 과정의 중요성 탐색
  Anna Treacy, Nicole Casillas 및 Lynda Wiest
  이 기사는 최근에 완료 한 입문 박사 과정에서 자신의 경험을 공동으로 탐구 한 두 과정 참가자와 코스 강사가 수행 한 사례 연구를 제시합니다..

현재 학생 :여기에 연구 프로젝트 제출.