요약

dr. Jafeth Sanchez는 리노 네바다 대학교 (University of Nevada)를 3 회 졸업했습니다 (Education'04, Educational Leadership, '07, Higher Education Administration '10). 그녀는 P-20 크레이지 슬롯 경로에서 고품질 크레이지 슬롯 리더를 개발하기 위해 경력을 쌓은 부교수입니다. 2022 년 1 월, 그녀는 또한 대학의 발전 사무소 하에서 라틴계 연구 센터의 이사 역할을 수락했습니다. 그녀의 연구 의제는 크레이지 슬롯 리더십 관행, 조직 변화 노력, 성별 및 민족 평등, 접근, 유지 및 완료와 관련된 학생 결과를 포함합니다. 그녀는 지난 10 년 동안 약 9 백만 달러 동안 교장 수사관 또는 공동 투자 자로 보조금 자금을 적극적으로 관리하고 달성했습니다.

dr. 산체스는 이전에 수학을 가르쳤으며 2012 년 북부 네바다 수학 협의회에서 올해의 북부 네바다 수학 교사를 수상했습니다. 그녀는 또한 Bill and Melinda Gates Millennium Scholar였으며 전국의 이전 학자들의 멘토로 일했습니다. 크레이지 슬롯 개선에 대한 그녀의 열정과 고등 크레이지 슬롯에 대한 접근은 크레이지 슬롯, 연구 및 서비스에서 그녀의 작업의 모든 측면에 포함되어 있습니다.

출판소 선택

Sanchez, J.E., & Mutiga, A.*(2024).Gear Up 학생들의 포부 구덩이 격차를 모으고 있습니다.저널 대학 학생 유지 : 연구, 이론 및 실습.https : //doi.org/10.1177/1521025123126133

Sanchez, J. E. (2023). 연장 크레이지 슬롯자를위한 도구로서 축소 된 STEM 조사.Journal of Extension, 61 (1), 제 13 조https : //doi.org/10.34068/joe.61.01.13

Yoxsimer, A. D.*, & Sanchez, J. E. (2022). 3 개의 중학교의 유니폼 : 학생 의견.박사 과정의 크레이지 슬롯 리더십 검토, 10(1), 108-121.https : //www.icpel.org/uploads/1/5/6/2/15622000/elrdr_fall_2022_volume_10.pdf

Lash, C. L., & Sanchez, J. E. (2021). 비판적 의식으로 평등을 선도 : 학교 지도자들이 인식, 효능 및 비판적 행동을 육성 할 수있는 방법.클리어 링 하우스 : 크레이지 슬롯 전략, 이슈 ​​및 아이디어 저널, 16. https : //doi.org/10.1080/00098655.2021.2007833

Oikonomidoy, E., Wiest, L. R., Sanchez, J. E., & Deflorio, L. (2019). 프린지에 떠 다니는 : 크레이지 슬롯 대학생의 다양성에 대한 담론.교사 크레이지 슬롯자, 54(4), 377-397.https : //doi.org/10.1080/08878730.2019.1581315

코스 (전통, 하이브리드 및 온라인)

• EL 700 : 크레이지 슬롯 행정의 기본 원칙
• EL 701 : 교직원 관리
• EL 703 : 관리 및 커리큘럼 개선
• EL 715 : 크레이지 슬롯 감독 및 평가
• EL 735 : 공공 크레이지 슬롯법
• EL 746 : 데이터 기반 의사 결정
• EL 747 : 연구 개발 및 분석
• EDRS 785 : 크레이지 슬롯 연구

크레이지 슬롯

• Ph.D., 네바다 대학교, 리노
• M.Ed., 네바다 대학교, 리노
• B.A., 네바다 대학교, 리노