어셔 슬롯 커뮤니티이 교육에 어떤 영향을 미칩니 까?

교사, 학부모 및 학생이 적극적이라면 교육은 안내 슬롯 커뮤니티으로 학생을 고용 및 독립 생활을 준비 할 수 있습니다. 모든 어린이들과 마찬가지로 최고의 교육 배치를 결정할 때 많은 요인이 작용합니다. 프로그램은 미래에 개인이 가질 수있는 모든 요구를 충족시키고 학업뿐만 아니라 직업 및 이동성 교육을 제공해야합니다.

일반적으로 교사는 학생의 볼 수있는 능력이 매일 다를 수 있지만 항상 학생의 시야를 알고 있어야합니다. 시각 장애가있는 어린이의 순회 교사와의 상담은 매우 중요합니다. 전반적으로, 가르치는 기술을 식별 할 때 항상 학생의 미래의 이중 감각 장애를 고려하십시오.

​​특정 적응은 안내 슬롯 커뮤니티을 앓고있는 많은 사람들에게 도움이됩니다. 다음은 교실에서 시각 장애가있는 자녀가있는 교사에게 제안입니다.

교실

• 조명은 적절하고 비유 적이어야합니다.
• 교사는 비 클러 터 배경 영역에서 그룹 슬롯 커뮤니티을 제공하고 불필요한 움직임을 피해야합니다.
• 교사는 결코 창문이나 다른 주요 광원 앞에있어서는 안됩니다.
• 강의실 화이트 보드는 깨끗하고 대비 색상 마커를 인쇄해야합니다. (화이트 보드에 노란색과 같은 밝은 색상을 사용하지 마십시오.) 칠판이 여전히 존재하는 경우 칠판이 깨끗하고 대비 대비 색소 칠을 사용해야합니다 (노란색 또는 흰색)..
• 배경색은 중립적이지만 질감이 있어야합니다. 바닥과 카펫은 짙은 빨간색이거나 갈색이되어서는 안됩니다.
• 가구는 쉬운 움직임과 열린 공간을 제공하기 위해 배열되어야합니다. 서랍과 문을 닫으십시오. 학생과 가구 재 배열에 대해 토론하십시오. 편안한 곳에 학생들을 앉히십시오 - 아마도 수업에서 칠판과 다른 학생들을 볼 수있는 앞뒤로.

재료

• 인쇄는 최대 대비 여야합니다. dittos를 피하십시오. 그러나 그들이 사용해야한다면 학생에게 노란색 아세테이트 오버레이를 사용할 수 있습니다. 비 지적지에서 12 ~ 18 포인트 유형이 권장됩니다.
• 학생들은 벽 그래프 나 차트의 개별 사본이 필요 하거나이 차트를 검사하는 데 시간이 필요할 수 있습니다.
• 학생들이 테스트 소책자에 답변을 표시하거나 다른 형식의 테스트 제공을 제공하는 등 개별 용도에 적응해야 할 수도 있습니다.

기술

• 다른 사람들은 학생의 제한된 비전에 적응하기 위해 수화를 조정해야 할 수도 있습니다. 표지판을 최대한 작고 간결하게 유지하고 각 표시의 지속 시간을 늘리십시오. 결국 촉각 징후는 수용 적 선택 일 수 있습니다.
• 학생을위한 점점 더 촉각 및 후각 재료와 신호를 포함시키기 시작하십시오. 비전 교사 또는 오리엔테이션 및 이동성 전문가는 특정 활동 중에 사용할 기술을 권장 할 수 있습니다.
• 조명이 부적절 할 때, 시력이있는 가이드는 학생이 익숙하지 않은 지역으로 이사하는 데 도움이 될 수 있습니다.
• 모든 작업의 ​​경우 학생들은 동료와 동일한 작업을 완료하는 데 시간이 필요할 수 있습니다. 반복적 인 학업 작업을 할 때 학생들은 동료가 숙제 나 학업 훈련에 소요되는 시간을 동일하게하기 위해 동료의 질문이나 문제의 절반을 배정받을 수 있습니다.