인증
네바다 대학교의 사회 사업 학교, Reno에는 사회 사업 학사 (BSW)와 사회 사업 석사 (MSW)의 두 가지 프로그램이 있습니다. Baccalaureate와 Master의 프로그램은 모두에 의해 인증됩니다.사회 복지 교육 협의회 (CSWE).
2022 년 6 월, CSWE 인증위원회는 2029 년 2 월까지 리노, 네바다 대학교의 BSW 및 MSW 프로그램의 인증을 재확인했습니다.
아래 학생 학습 결과 평가
사회 복지 교육 협의회 - 4 (b)로 양식 네바다 대학교, Reno Baccalaureate 사회 사업 프로그램 학생 학습 결과 평가
양식 4 (b) 재확인, 후보 및 AS 4.0.3에 대한 지속적인 준수에 필요한 양식.
재확인 자체 학습 및 후보자 벤치 마크를위한 4로 양식 제출
이 양식은 아래의 인증 표준에 따른 프로그램의 평가를 평가할 때 인증위원회를 지원하는 데 사용됩니다.
4.0.3:프로그램은 양식을 4 (b) 및/또는 양식으로 4 (m)으로 사용하여 각 프로그램 옵션에 대한 최신 평가 결과를 웹 사이트에서 구성 요소와 대중에게보고하고 2 년마다 일상적으로 업 날짜 (최소 2 년마다) 결과를보고합니다.
Social Work Education의 인증위원회 (COA)가 인증 한 모든 프로그램은 학생 학습 결과를 측정하고보고해야합니다. 모든 학생들은 교육 정책 및 인증 표준 (EPA)을 구성하는 9 가지 역량의 숙달에 대한 최소 두 가지 조치를 사용하여 평가되며 추가 역량 프로그램이 추가하도록 선택할 수 있습니다. 이러한 전체적인 역량은 모든 사회 복지사가 전문적인 훈련 중에 습득 할 것으로 예상되는 사회 사업 실무의 차원 (지식, 가치, 기술 및인지 및 정서적 과정)을 반영합니다.
프로그램은 각 역량에 대한 백분율 기반 벤치 마크를 결정하고 각 측정에 대한 결과 측정 벤치 마크 (최소 점수)를 결정합니다. 역량 벤치 마크 (각 역량에 대해 다를 수 있음)는 프로그램이 9 개의 역량 각각에 대한 결과 측정 벤치 마크를 달성 할 것으로 예상되는 학생의 최소 백분율을 나타냅니다. 그런 다음이 프로그램은 각 결과 측정을 달성 한 학생의 비율을 결정하고 (예 : 최소 점수 이상), 두 가지 측정 이상을 포함하여 슬롯 무료체험 보여주는 학생의 비율을 얻기 위해 두/모든 측정의 비율을 함께 모으고 있습니다. 두/모든 결과 측정 비율을 모두 집계 한 결과는 역량 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율을 제공합니다. 역량 벤치 마크 이상의 집계 비율은 해당 역량의 달성으로 간주됩니다. 프로그램에 둘 이상의 프로그램 옵션이있는 경우 프로그램은 각 프로그램 옵션에 대한 데이터를보고해야하며 모든 프로그램 옵션의 집계를 결합하여 모든 프로그램 옵션에서 역량 벤치 마크를 달성하는 모든 프로그램 옵션의 전체 비율을 결정해야합니다..
AS 4.0.3에 대한 지속적인 준수를 위해 AS 4 AS 4로 게시
CSWE COA의 인식기구, CHEA (Council on Higher Education Accreditation) 및 인증 표준 4.0.3의 요구 사항에 따라 프로그램은이 양식을 웹 사이트에 공개적으로 게시하고 2 년마다 일상적으로 업데이트 (최소 2 년) 결과를 게시해야합니다. 요청에 따라 프로그램은 CSWE가 프로그램 웹 사이트에서 공개 된 양식에 대중에게 액세스 할 수있는 양식을 제공해야합니다. 양식에 제시된 데이터는 항상 오늘 날짜로부터 2 년 이내에 수집되어야합니다.
프로그램의 평가 계획 요약 -일반 연습
모든 학생들은 사회 복지 교육 협의회의 교육 정책 및 인증 표준을 구성하는 9 가지 역량의 숙달에 대한 최소 두 가지 조치를 사용하여 평가됩니다. 프로그램의 역량 기반 평가 계획을 요약하십시오. 프로그램이 제시된 데이터에 포함 된 숫자 측정을 정확하게 반영하기 위해 행을 추가/삭제할 수 있습니다.
| 역량 (IES) 평가 | 1-9 |
| 치수 (들) 평가 : | 교실 토론, 과제 및 실습 평가 |
| 학생들이 평가되는시기 : | 최종 세미나 코스 |
| 학생 슬롯 무료체험 평가 한 사람 : | 교수진 |
| 결과 측정 벤치 마크 (최소 점수를 나타내는 최소 점수) 역량 1-9 : | “C”이상으로 코스를 만족스럽게 통과합니다 |
| 역량 벤치 마크 (학생의 비율은 프로그램이 모든 측정을 포함하여 최소 점수를 달성 할 것으로 예상) 1-9 : | 90% |
| 역량 (IES) 평가 : | 1-9 |
| 치수 (들) 평가 : | 기술 |
| 학생들이 평가되는시기 : |
필드 배치 최종 학기 |
| 학생 슬롯 무료체험 평가 한 사람 : | 현장 강사 |
| 결과 측정 벤치 마크 (최소 점수 성취도) 역량 1-9 : | 0-9, 5는 슬롯 무료체험 보여줍니다 |
| 역량 벤치 마크 (학생의 비율은 프로그램이 모든 측정을 포함하여 최소 점수를 달성 할 것으로 예상) 1-9 : | 90% |
양식을 완성하기위한 방향 AS4
각 역량에 대한 벤치 마크 백분율을 나타냅니다. 역량 벤치 마크는 프로그램이 모든 결과 측정 벤치 마크를 달성 할 것으로 예상되는 학생들의 비율입니다. 프로그램은 각 결과 측정 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율을 계산 한 다음 각 프로그램 옵션에 대해 두 개 이상의 측정 값을 포함하여 각 슬롯 무료체험 달성하는 학생의 비율을 계산합니다. 여러 프로그램 옵션이있는 프로그램은 각 프로그램 옵션에 대한 데이터와 역량 당 모든 프로그램 옵션을 포함하여 데이터를 제시해야합니다. 프로그램은 열을 추가/삭제하고 제공되는 프로그램 옵션 수를 정확하게 반영 할 수 있습니다. 이것은 필요한 형태입니다. 평가 데이터 테이블은 제공되는 프로그램 옵션의 수와 추가 프로그램 개발 슬롯 무료체험 정확하게 반영하도록 변경 될 수 있습니다. 그러나 이러한 형식의 교대를 넘어서 프로그램은이 양식의 내용을 변경하지 않을 수 있습니다.
| 역량 | 역량 벤치 마크 (%) | 벤치 마크 달성 학생 비율 |
|---|---|---|
|
모든 프로그램 옵션에서 학생들의 집계 n = 99 |
||
| 역량 1 : 윤리적이고 전문적인 행동을 보여줍니다 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함하여 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 |
98% |
| 역량 2 : 실습의 다양성과 차이 참여 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줍니다 |
99% |
| 역량 3 : 발전 인권과 사회, 경제 및 환경 정의 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줍니다 |
98% |
| 역량 4 : 실습 정보 연구 및 연구 정보 실습에 참여 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함하여 슬롯 무료체험 보여줍니다 |
99% |
| 역량 5 : 정책 실무에 참여 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함하여 슬롯 무료체험 보여줍니다 |
99% |
| 역량 6 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와의 참여 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줍니다 |
98% |
| 역량 7 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티 평가 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함하여 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 |
98% |
| 역량 8 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와 개입 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 |
98% |
| 역량 9 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와의 실무 평가 |
학생의 90%가 2 가지 측정을 포함하여 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 |
98% |
*2024 년 9 월 24 일 업데이트
마스터 사회 복지 평가 결과
사회 복지 교육 협의회 - 4 (m) 형식 학생 학습 결과의 네바다 대학교 사회 사업 프로그램 평가
양식 4 (m) AS 4.0.3 당 재확인, 후보 및 지속적인 준수에 필요한 양식.
재확인 자체 학습 및 후보자 벤치 마크를위한 4로 양식 제출
이 양식은 아래의 인증 표준에 따른 프로그램의 평가에 대한 평가위원회를 지원하는 데 사용됩니다.
4.0.3:프로그램은 양식을 4 (b) 및/또는 양식으로 4 (m)으로 사용하여 각 프로그램 옵션에 대한 최신 평가 결과를 웹 사이트에서 구성 요소와 대중에게보고하고 2 년마다 일상적으로 업 날짜 (최소 2 년) 결과를보고합니다.
COA (Council of Social Work Education)의 인증위원회 (COA)가 인증 한 모든 프로그램은 학생 학습 결과를 측정하고보고해야합니다. 모든 학생들은 교육 정책 및 인증 표준 (EPA)을 구성하는 9 가지 역량의 숙달에 대한 최소 두 가지 조치를 사용하여 평가되며 추가 역량 프로그램이 추가하도록 선택할 수 있습니다. 이러한 전체적인 역량은 모든 사회 복지사가 전문적인 훈련 중에 습득 할 것으로 예상되는 사회 사업 실무의 차원 (지식, 가치, 기술 및인지 및 정서적 과정)을 반영합니다.
프로그램은 각 역량에 대한 백분율 기반 벤치 마크를 결정하고 각 측정에 대한 결과 측정 벤치 마크 (최소 점수)를 결정합니다. 역량 벤치 마크 (각 역량에 대해 다를 수 있음)는 프로그램이 9 개의 역량 각각에 대한 결과 측정 벤치 마크를 달성 할 것으로 예상되는 학생의 최소 백분율을 나타냅니다. 그런 다음이 프로그램은 각 결과 측정을 달성 한 학생의 비율을 결정하고 (예 : 최소 점수 이상), 두 가지 측정 이상을 포함하여 슬롯 무료체험 보여주는 학생의 비율을 얻기 위해 두/모든 측정의 비율을 함께 모으고 있습니다. 두/모든 결과 측정 비율을 모두 집계 한 결과는 역량 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율을 제공합니다. 역량 벤치 마크 이상의 집계 비율은 해당 역량의 달성으로 간주됩니다. 프로그램에 둘 이상의 프로그램 옵션이있는 경우 프로그램은 각 프로그램 옵션에 대한 데이터를보고해야하며 모든 프로그램 옵션의 집계를 결합하여 모든 프로그램 옵션에서 역량 벤치 마크를 달성하는 모든 프로그램 옵션의 전체 비율을 결정해야합니다..
AS 4.0.3에 대한 지속적인 준수를 위해 4로 AS 4로 게시합니다
CSWE COA의 인식기구, CHEA (Council on Higher Education Accreditation) 및 인증 표준 4.0.3의 요구 사항에 따라 프로그램은이 양식을 웹 사이트에 공개적으로 게시하고 4 년마다 (최소 2 년마다) 조사 결과를 게시해야합니다. 요청에 따라 프로그램은 CSWE가 프로그램 웹 사이트에서 공개 된 양식에 대중에게 액세스 할 수있는 양식을 제공해야합니다. 양식에 제시된 데이터는 항상 오늘 날짜로부터 2 년 이내에 수집되어야합니다.
프로그램 평가 계획 요약 -일반 연습
모든 학생들은 사회 복지 교육 협의회의 교육 정책 및 인증 표준을 구성하는 9 가지 역량의 숙달에 대한 최소 두 가지 조치를 사용하여 평가됩니다. 프로그램의 역량 기반 평가 계획을 요약하십시오. 프로그램이 제시된 데이터에 포함 된 숫자 측정을 정확하게 반영하기 위해 행을 추가/삭제할 수 있습니다.
| 역량 (IES) 평가 : | 1-9 |
| 치수 (들) 평가 : | 교실 토론, 과제 및 실습 평가 |
| 학생들이 평가되는시기 : | 최종 세미나 코스 |
| 학생 슬롯 무료체험 평가 한 사람 : | 교수진 연락 |
| 결과 측정 벤치 마크 (최소 점수 성취도) 역량 1-9 : | “B”이상으로 코스를 만족스럽게 통과합니다 |
| 역량 벤치 마크 (학생의 비율은 프로그램이 모든 측정을 포함하여 최소 점수를 달성 할 것으로 예상) 1-9 : | 90% |
| 역량 (IES) 평가 : | 1-9 |
| 치수 (들) 평가 : | 기술 |
| 학생들이 평가되는시기 : |
필드 배치 최종 학기 |
| 학생 슬롯 무료체험 평가 한 사람 : |
현장 강사 |
| 결과 측정 벤치 마크 (최소 점수 성취도) 역량 1-9 : | 0-9, 5는 슬롯 무료체험 보여줍니다 |
| 역량 벤치 마크 (프로그램이 모든 측정을 포함한 최소 점수를 달성 할 것으로 예상하는 학생의 비율) 1-9 : | 90% |
프로그램 평가 계획 요약 -전문 실습
학생들은 사회 복지 교육 협의회의 교육 정책 및 인증 표준을 구성하는 9 가지 역량의 숙달에 대한 최소 두 가지 조치를 사용하여 최소 두 가지 조치를 사용하여 전문화 된 실무 영역을 반영 할 수있는 추가 역량 프로그램을 선택할 수 있습니다. 프로그램의 역량 기반 평가 계획을 요약하십시오. 프로그램은 행을 추가/삭제하여 전문 실습 영역의 수와 제시된 데이터에 포함 된 각 측정을 정확하게 반영 할 수 있습니다.
전문 실무 영역 #1 : 고급 일반 주의자
| 치수 (들) 평가 : | 교실 토론, 과제 및 실습 평가 |
| 학생들이 평가되는시기 : | 최종 세미나 코스 |
| 학생 슬롯 무료체험 평가 한 사람 : | 교수진 연락 |
| 결과 측정 벤치 마크 (최소 점수 성취도) 역량 1-9 : | “B”이상으로 코스를 만족스럽게 통과합니다 |
| 역량 벤치 마크 (학생의 비율은 프로그램이 모든 측정을 포함하여 최소 점수를 달성 할 것으로 예상) 1-9 : | 90% |
| 치수 (들) 평가 : | 기술 |
| 학생들이 평가되는시기 : |
필드 배치 최종 학기 |
| 학생 슬롯 무료체험 평가 한 사람 : | 교수진 |
| 결과 측정 벤치 마크 (성취도의 최소 점수 표시) 1-9 : | 0-9, 5는 슬롯 무료체험 보여줍니다 |
| 역량 벤치 마크 (학생의 비율은 프로그램이 모든 측정을 포함하여 최소 점수를 달성 할 것으로 예상) 1-9 :. | 90% |
양식 AS4를 완성하기위한 방향
각 역량에 대한 벤치 마크 백분율을 나타냅니다. 역량 벤치 마크는 프로그램이 모든 결과 측정 벤치 마크를 달성 할 것으로 예상되는 학생들의 비율입니다. 프로그램은 각 결과 측정 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율을 계산 한 다음 각 프로그램 옵션에 대해 두 개 이상의 측정 값을 포함하여 각 슬롯 무료체험 달성하는 학생의 비율을 계산합니다. 여러 프로그램 옵션이있는 프로그램은 각 프로그램 옵션에 대한 데이터와 역량 당 모든 프로그램 옵션을 포함하여 데이터를 제시해야합니다. 프로그램은 열을 추가/삭제하고 제공되는 프로그램 옵션 수를 정확하게 반영 할 수 있습니다. 이것은 필요한 형태입니다. 평가 데이터 테이블은 제공되는 프로그램 옵션의 수와 추가 프로그램 개발 슬롯 무료체험 정확하게 반영하도록 변경 될 수 있습니다. 그러나 이러한 형식의 교대를 넘어서 프로그램은이 양식의 내용을 변경하지 않을 수 있습니다.
학년도에 수집 된 평가 데이터 (2023-2024)
| 역량 | 역량 벤치 마크 (%) (일반 주의자) | 역량 벤치 마크 (전문 실습 영역) | 벤치 마크를 달성하는 학생 비율 | 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율 |
|---|---|---|---|---|
|
일반 연습 n = 87 |
전문 실무 영역 #1 Advanced Generalist n = 139 |
|||
| 역량 1 : 윤리적이고 전문적인 행동을 보여줍니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 99% |
| 역량 2 : 실습의 다양성과 차이 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 98% |
| 역량 3 : 발전 인권과 사회, 경제 및 환경 정의 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 98% |
| 역량 4 : 실습 정보 연구 및 연구 정보 실무에 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 97% |
| 역량 5 : 정책 실무에 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 97% | 99% |
| 역량 6 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와의 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 98% |
| 역량 7 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티 평가 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 96% |
| 역량 8 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와 개입 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 99% |
| 역량 9 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와의 실무 평가 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 97% | 97% |
학년도에 수집 된 평가 데이터 (2023-2024)
| 역량 | 역량 벤치 마크 (%) (일반 주의자) | 역량 벤치 마크 (전문 실습 영역) | 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율 | 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율 |
|---|---|---|---|---|
|
일반 연습 n = 15 |
전문 실습 영역 #1 Advanced Generalist n = 42 |
|||
| 역량 1 : 윤리적이고 전문적인 행동을 보여줍니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 100% | 99% |
| 역량 2 : 실제로 다양성과 실습의 차이를 참여시킵니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 100% | 98% |
| 역량 3 : 발전 인권과 사회, 경제 및 환경 정의 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 100% | 99% |
| 역량 4 : 실습 정보 연구 및 연구 정보 실습 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 97% | 96% |
| 역량 5 : 정책 실무에 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 100% | 99% |
| 역량 6 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와의 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 100% | 100% |
| 역량 7 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 지역 사회 평가 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 100% | 96% |
| 역량 8 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와 개입 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 100% | 99% |
| 역량 9 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와의 실무 평가 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 100% | 96% |
학생 학습 결과의 전반적인 평가
모든 프로그램 옵션의 모든 학생들을위한 집계 결과
| 역량 | 역량 벤치 마크 (%) (일반 주의자) | 역량 벤치 마크 (전문 실습 영역) | 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율 | 벤치 마크를 달성하는 학생의 비율 |
|---|---|---|---|---|
|
일반 연습 n = 102 |
전문 실무 영역 #1 Advanced Generalist n = 181 |
|||
| 역량 1 : 윤리적이고 전문적인 행동을 보여줍니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 99% | 99% |
| 역량 2 : 실습의 다양성과 차이 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 99% | 98% |
| 역량 3 : 발전 인권과 사회, 경제 및 환경 정의 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 99% | 98% |
| 역량 4 : 실습 정보 연구 및 연구 정보 실습에 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 97% |
| 역량 5 : 정책 실무에 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 99% |
| 역량 6 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와의 참여 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 99% | 98% |
| 역량 7 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티 평가 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 99% | 96% |
| 역량 8 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와 함께 개입 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 99% | 99% |
| 역량 9 : 개인, 가족, 그룹, 조직 및 커뮤니티와의 실무 평가 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 90%학생들은 2 가지 측정을 포함한 슬롯 무료체험 보여줄 것입니다 | 98% | 97% |
*2024 년 9 월 24 일 업데이트