생물학과의 조교수 인 Amy Altick은 뇌 과학을 지역 사회에 가져 오는 작품으로 리젠트의 뛰어난 봉사 활동 및 참여 교수 상을 수상피망 슬롯다. Altick은 대학에 입학 한 이후 신경 과학과 관련된 학생 및 지역 사회 참여 및 인식 활동에 깊이 관여피망 슬롯다. 그녀는 Cognitive Brain Science Outreach Graduate Club의 교수 연락 담당자와 신경 과학 협회의 지역 장의 비서 및 재무부로 일하고 있습니다. Altick의 봉사 활동에는 National Brain Awareness Week 동안의 조정 활동, K-12 교실에 대한 프레젠테이션, Patagonia, Nevada Discovery Museum 및 Juvenile Service Center에 대한 프레젠테이션 계획이 포함됩니다. 그녀의 봉사 활동의 대부분은 종종 소외된 인구 및 학교와의 관계에 중점을 둡니다. Altick은 또한 박사 학위를 가진 대학의 동창입니다. 생화학에서. 아래에서, 그녀는 신경 과학 봉사 활동, 지역 사회와 학생들 모두에게 미치는 영향, 그리고 사람들이 뇌 과학에 대해 흥분하게하는 데 사용하는 갈고리에 대한 몇 가지 질문에 대답합니다 (힌트 : 그것은 쉬운 일입니다)..
신경 과학 분야에 무엇이 피망 슬롯 끌어 들였습니까? 교육이나 삶에 특별한 경험이나 순간이 있었습니까?
나는 항상 뇌가 어떻게 작동하는지에 관심이 있습니다. 나는 뇌 발달에 관한 대학원 작업, 특히 뉴런이 자신의 목표를 찾아 뇌를 연결하는 방법을 선택피망 슬롯다. 뇌가 어떻게 설정되고 분자 수준에서 작동하는지에 대한 더 깊은 이해에도 불구하고, 나는 여전히 분자와 행동 사이의 격차를 해소하는 데 관심이있었습니다. 예를 들어 유머 감각이나 좋아하는 색이나 내성 대 외향적 인 성격을 만드는 뇌에 대해 정확히 무엇입니까? 과학자들은 예를 들어 장기와 조직 기능을하는 모든 개념을 간 (예 : 간)을 이해하는 것으로 보인다. 우리는 세포 신호 및 유전자 발현, 에너지 요구 사항 등에 대해 알고 있으므로 결국간에 대한 모든 것을 이해할 수 있습니다. 그러나 뇌가 아니라 동일한 세포 생물학 개념은 뇌가 어떻게하는지 설명하지 않는 것 같습니다. 나에게 뇌는 매력적이다. 나는 신경 과학자들과의 관계와 그들의 아이디어를 듣는 것을 정말 좋아합니다. 그들은 항상 나를 생각할 새로운 것을 남겨 둡니다.
피망 슬롯 교육 스타일은 무엇입니까? 복잡한 과목에 학생들을 어떻게 참여 시키십니까?
나는 노인 수준의 실험실 과정뿐만 아니라 엔트리 레벨 세포 생물학 및 상위 구분 세포 생물학을 가르칩니다. 가르치는 나의 목표는“사상가”를 개발하는 것입니다. 이렇게하기 피망 슬롯 나는 학생들에게“만약… 모든 수업은 그룹 작업과 협업을 사용하여 학생들이 지식과 문제에 대한 솔루션을 공유하도록 장려합니다. 실험실에서는 문제 해결 및 대체 결과에 대해 많은 이야기를합니다. 과학은 도전처럼, 퍼즐을 풀기위한 학생들을 끌어들이는 것 같습니다. 나는 우리가 전체 그림을 이해하는 데 필요한 개념과 과정을 배우면서 우리가 함께 모이는 퍼즐로 주제를 제시하려고 노력합니다.
신경 과학 봉사 활동에 어떻게 그리고 왜 참여 피망 슬롯? 특히 뇌 과학에 대한 정보를 특히 지역 사회와 공유하는 이유는 무엇입니까?
봉사 활동에 대한 나의 참여는 약 10 년 전에 의과 대학의 신경 과학자 인 Von Bartheld 박사가 신경 과학 협회의 지역 장을 설립했을 때 시작되었습니다. 나는 당시 그의 실험실에서 박사후 연구원이었다. 그래서 나는 새로운 신경 과학 장의 비서/재무가되기 위해 채용되었다. 내가 오늘도 여전히 보유하고 있습니다. 신경 과학 협회의 선교 중 하나는 봉사 활동 - 공동체 교육입니다. 첫 해에 Von Bartheld 박사는 딸의 초등학교를 방문하여 방과후 몇 가지 프로그램을 방문피망 슬롯다. 그 시작부터 우리의 봉사 활동은 1 주/년의 노력에서 일년 내내 프로그램으로 성장피망 슬롯다. 분명히, 지역 사회, 주로 초등학교 및 중학교, 교사 그룹은 뇌에 대한 자유롭고 대화식이며 흥미로운 프레젠테이션을 환영피망 슬롯다. 시간이지 나면서 발표자들은 수업, 학부생 클럽 및 신경 과학 대학원생에서 모집되었습니다. 우리의 목표는 동시에 영감을주고 흥분시키고 희망적으로 신경 과학의 일부 측면에 대해 커뮤니티 그룹을 교육하는 것입니다. 우리의 과정은 신경 과학, 대학에서 진행중인 연구 및 우리 자신에 대한 최신 정보를 대학의 학생 단체 대표로 공유하는 것입니다. 이 과정을 통해 발표자는 시험과 논문 밖에서 교육을 사용하는 것에 대한 실제 경험을 얻고, 지식에 대한 자신감을 높이며, 가장 중요한 것은 청중의 상호 작용과 반응을 통해 학습에 대한 자신의 열정을 기억하고 재현합니다..
피망 슬롯 봉사 활동이 당신이 봉사하는 대중과 함께 일하는 학생들 모두에게 어떤 영향을 미치기를 희망하십니까?
언급 한 바와 같이, 봉사 활동은 신경 과학 협회의 새로운 회원 자격의 일환으로 흥미로운 임무로 시작피망 슬롯다. 그러나 봉사 활동은 내 수업과 활동에 필수적이되었습니다. 우리의 프레젠테이션의 목표는 각 청중에게 다가 가서 그들에게 새로운 이해 나 뇌에 대한 새로운 질문을하는 것입니다. 또한, 우리는 우리가 전체 청중을 풍요롭게하고 있다고 생각하고, 회원들에게 더 많은 것을 배우기 위해 논의하거나 이야기 할 수있는 공유 경험을 제공합니다. 마지막으로 광범위한 영향으로 다양한 커뮤니티 센터와 행사에 발표함으로써 우리는 대학에서 일어나는 연구와 교육에 대한 인식을 가져 오기를 바랍니다. 실제로 봉사 활동을하는 학생들은 적어도 청중만큼이나 혜택을 받는다는 것을 깨달았습니다. 그들은 저와 관련하여 "이것은 저의 학부 경력에서 가장 멋진 경험이었습니다." 그리고“내가 얼마나 재미 있었는지 믿을 수 없어서 너무 무서워요.”
종종 저소득 가정에 서비스를 제공하는 K-12 학교에서 봉사 활동이 중점을 둡니다. 또한 청소년 서비스 센터에서 연례 프레젠테이션을 조정합니다. 청소년 구금 센터. 왜 종종 소외된 인구에 집중하기로 선택 피망 슬롯?
우리는 우리를 초대하는 학교를 방문하게되어 기쁩니다. 그리고 우리는 특히 동창들이 교수직을 가진 중학교를 방문하기 시작피망 슬롯다. 이 학교들이 도시의 저소득 지역에서 많은 비율의 학생들을 끌어들이는 것은 우연의 일치였습니다. 우리가 알려지면, 우리는 STEM 박람회와 과학 박람회에 초대되었습니다. 우리는 또한 다른 프로젝트를 교실로 가져 오라고 요청하면서 연락처에 연락피망 슬롯다. K-12 학생들을 위해 작성된 동료 검토 과학과 같은 프로젝트는이 학생들을 과학에 참여시키는 또 다른 방법이었습니다. 우리는 신경 과학 공유를 좋아하지만 대학생의 모습에 대한 예를 제시하고 있음을 알고 있습니다. 우리는이 학생들이 누구나 대학생이 될 수 있다는 것을 인식하기를 바랍니다. 우리는 이웃이나 길거리의 평범한 사람과 같습니다. 이 학교에는 대학과 목표 및 교육에 대한 질문과 답변 세션이 포함됩니다. 우리는 그것을 밝게 유지하지만 학생들이 대학을 도달 가능한 목표로 볼 수있는 기회를 제공합니다. 중학교와의 관계와 마찬가지로, 청소년 서비스 센터와의 관계는 전 학생의 이메일로 시작되었습니다. 그녀는 우리가 학생들을위한 프레젠테이션을 조정할 수 있을지 물었습니다. 우리는 그녀가 우리를지도했고, 우리는 호기심을 불러 일으키고 청중을 참여시키기를 희망하는 프레젠테이션을 디자인피망 슬롯다. 다시 한 번, 우리는 학생이 대학에 진출하고 성공할 수 있도록 이용할 수있는 자원과 지원에 대한 간단한 개요를 포함 시켰습니다. 이 특별한 경험은 참여한 모든 발표자에게 큰 영향을 미쳤습니다. 우리는 센터의 학생들에게 똑같이 큰 영향을 미쳤기를 바랍니다.
과학을 일반 인구와 의사 소통 할 수있는 것은 과학 옹호와 지원 문화를 개발하는 데 필수적인 기술입니다. 복잡한 연구를 일반 인구와 공유하기를 희망하는 학생들과 교직원에게 어떤 조언이 있습니까?
신경 과학은 모든 것이 신경 과학과 관련이 있기 때문에 이야기하기 쉽습니다. 우리의 프레젠테이션에서 우리는 종종 두 가지 질문을하는 것으로 시작합니다. 오늘 당신의 두뇌는 당신을 위해 무엇을 피망 슬롯? 오늘 뇌를 위해 무엇을 피망 슬롯? 이 출발점에서 우리는 수준에서 청중을 만나고 이미 알고있는 것을 바탕으로 할 수 있습니다. 발표자들은 질문이나 의견을 제시하여 신경 과학의 일부 관련 주제에 대해 미니리스로 개발하는 데 능숙합니다. 따라서 프레젠테이션의 열쇠 중 하나는 청중이 학습에 관심이있는 것을 파악하는 것입니다. 예를 들어, 커뮤니티 센터에서 발표 할 때 청중은 나이가 많고 종종 은퇴 연령 이상입니다. 우리는 나이와 치매에 대한 질문을 준비하며 종종 노화 뇌와 관련된 어휘와 신경 해부학에 대해 제시합니다. 그러나 동시에, 우리는 최근 뉴스 기사를 통해 심층적 인 설명을 설명하고 배경을 추가하여 청중에게 다른 사람들과 공유 할 수있는 새로운 정보를 제공합니다. 운 좋게도 신경 과학은 거의 매일 뉴스에 있습니다.
물론 좋은 책이나 영화와 마찬가지로 피망 슬롯 후크를 사용하여 청중의 관심을 끌고 있습니다. 피망 슬롯 *진정한 인간의 두뇌를 우리의 프레젠테이션에 가져옵니다. 뇌, 모든 사람이 스케치 할 수있는 것, 모든 사람이 알아볼 수있는 것, 모든 사람이 알고있는 것, 동시에 알지 못하는 것. 내 경험상, 대부분의 사람들은 진짜 뇌를 볼 때 놀랍습니다. 학교에서 프레젠테이션을 체크인 할 때 사무실 직원의 질문을 받았습니다. 그러면 다음 질문은 다음과 같습니다. 우리가 그들을 볼 수 있습니까?
*리노 의과 대학 네바다 대학교에서 피망 슬롯 우리에게 빌려주었습니다.
