요약
Matthew와 그의 학생들은 행동 슬롯 커뮤니티의 기본, 응용 및 철학적/개념적 영역에서 연구를 수행합니다. 그의 실험실에서 실시 된 연구는 의도적으로 절충 적이며 학생들이 다양한 지적 환경에 노출/참여함으로써 혜택을 받는다는 가정에 근거합니다. 학생들은 자신의 연구 관심사를 개발하고 추구하도록 권장되지만, 실험실의 작업은 행동 슬롯 커뮤니티 내에서 철학적 및 개념적 문제에 대한 비판적이고 지속적인 평가에 대한 그룹 관심사에 의해 함께 유지됩니다..
Matthew는 동물 행동 실험실 (ABL)의 주요 수사관입니다. ABL의 목적은 학습, 기억 및 마우스와의 행동의 맥락 적 제어에 대한 기본 연구를 수행하는 것입니다. ABL은 또한 인간 조건의 마우스 모델에 대해 행동 슬롯 커뮤니티 외부의 연구원들과 학제 간 연구를 수행합니다. 최근의 연구 주제는 동기 부여 상태 의존적 학습, 동기 부여 운영의 영향, 강화제에 대한 습관화/설비 사이의 상호 작용, 생쥐의 사회적 강화 및 자손의 자폐증 스펙트럼 장애와 관련된 학습 과정이 소아 수술에 사용 된 마취제에 대한 부모 초기에 노출되는 방법을 포함했습니다..
Matthew는 또한 행동 교육 및 컨설팅 서비스 (BECS)의 임상 책임자이기도합니다. BECS의 목표는 증거 기반 행동 상담 서비스를 통해 Washoe County School District (WCSD)의 학생과 교직원을 지원하는 것입니다. BECS는 WCSD 직원과 협력하여 개별 학생을위한 기능 행동 평가 및 기능 기반 중재를 개발하고, 교직원 및 학부모 교육을 수행하며, 학교 전체의 행동 관리 전략을 개발/모니터링/모니터링합니다. BECS에서 일하는 대학원 및 학부생들은 학교 기반 상담 서비스 제공에 대한 교육을받습니다.
연구 관심사
- 동기 부여와 감정
- 학습 및 기억의 맥락 제어
- 질병 및 재발의 동물 모델
- 후성 유전학 및 학습 및 기억
- 치료 무결성
- 행동 관찰
- 행동 치료의 유지 및 일반화
전문 인증
- 보드 인증 행동 분석가
- 라이센스 행동 분석가 (NV)
교육
- Ph.D., 심리학, 네바다 대학교, 리노, 2017
- M.A., 네바다 대학교 심리학, 리노, 2013
- B.A., 2001 년 애리조나 대학교 역사
선정 된 간행물
개념
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BASIC
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